Valsts izglītības attīstības aģentūra ir nodrošinājusi latviešu valodas tulkojumu Eurydice pētījumam „Dzimumu noteiktās izglītības rezultātu atšķirības”, kurā sniegts plašs pārskats par ES dalībvalstu (izņemot Bulgārijas), kā arī Īslandes, Lihtenšteinas un Norvēģijas politiku un risinājumiem dzimumu stereotipu, nevienlīdzīgas pieejas un atšķirīgu izglītības sasniegumu mazināšanai.
Dzimumu noteiktās izglītības rezultātu atšķirības mūsdienās ir sarežģītāk skaidrojamas nekā pirms 50 gadiem. Skolu personālu pārsvarā veido sievietes, bet izglītības sistēmu vadību uzņēmušies galvenokārt vīrieši. Dzimumu lomas un stereotipi iespaido izglītības programmu saturu un izvēli skolēnu vidū; karjeras izglītība vairāk orientēta uz meiteņu, nevis zēnu tradicionālās izvēles maiņu; politikas iniciatīvas augstskolās orientē sievietes vairāk izvēlēties eksaktās zinātnes, tomēr sieviešu proporcija augstākās izglītības iestāžu pasniedzēju vidū samazinās ar katru akadēmiskās karjeras pakāpienu. Dzimumu līdztiesības politika ir jāpamato skaidrā izpratnē par dzimuma un izglītības rezultātu komplicēto saikni.
Pieredzes, labās prakses piemēru un statistikas, kas apliecina un ilustrē dzimumu noteiktās atšķirības izglītībā, apskats būs ļoti noderīgs politikas veidotājiem, pedagoģijas speciālistiem un studentiem, kā arī ikvienam dzimumu līdztiesības tēmas interesentam.
Pilns pētījums ir pieejams sadaļā: Eurydice » Eurydice publikācijas